Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire
Les jeunes bien entourés pourvus de bonnes habiletés sociales sont moins à risque de décrochage scolaire

Les élèves du secondaire de la Montérégie dotés d’une estime d’eux-mêmes positive, de bonnes compétences sociales et qui évoluent dans un environnement social de qualité sont moins à risque de décrochage scolaire, de consommer de la drogue, ou de vivre de la détresse.

C’est ce qu’on constate en parcourant le Portrait des jeunes du secondaire de la Montérégie intitulé « L’estime de soi, les compétences sociales et l’environnement social : des facteurs clés du développement des jeunes », produit par la Direction de santé publique de la Montérégie, d’après les données de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire.

« Les résultats de l’enquête font ressortir l’importance d’agir à la fois sur l’estime de soi, les compétences sociales et l’environnement pour prévenir plusieurs problèmes auxquels peuvent être confrontés les jeunes. Les parents, les amis, l’école et la communauté peuvent tous jouer un rôle important pour favoriser la réussite et le bien-être des adolescents », fait valoir le directeur de santé publique de la Montérégie, Dr Jean Rodrigue.

Décrochage scolaire et comportements à risque

En Montérégie, trois fois moins d’élèves sont à risque de décrocher parmi ceux qui ont un sentiment d’appartenance élevé à leur école, apprend-on en parcourant les résultats de ce portrait, rendu public à l’approche des Journées de persévérance scolaire du 16 au 20 février prochains.

Trois fois moins de jeunes vivent de la détresse psychologique parmi ceux qui ont un niveau élevé d’efficacité personnelle (confiance en soi et persévérance).

Le soutien et l’encadrement parental sont des facteurs de protection contre le décrochage scolaire, mais aussi contre les comportements sexuels à risque, la consommation de drogue et d’alcool. L’enquête nous apprend que trois fois moins de jeunes ont consommé de la drogue au cours des 12 derniers mois parmi ceux ayant déclaré un niveau de supervision parentale élevé.

« Aider un jeune à développer ses habiletés sociales et sa confiance en soi est porteur d’avenir. Tous les gestes visant à soutenir les jeunes, à les aider à affronter les changements qui marquent cette période de leur vie peuvent faire une grande différence. Les interventions doivent viser à joindre l’ensemble des adolescents », fait valoir Dr Rodrigue.

Différences entre garçons et filles

L’enquête fait ressortir quelques différences entre les garçons et les filles. Les garçons sont proportionnellement plus nombreux à déclarer un niveau élevé d’estime de soi et d’efficacité personnelle. À l’inverse, un niveau élevé de résolution de problème et d’empathie est davantage présent chez les filles.

La majorité des élèves estiment bénéficier d’un soutien social élevé de la part de leur famille et de leurs amis. Le soutien perçu dans l’environnement scolaire est cependant moins élevé. Moins du tiers des jeunes ont un sentiment d’appartenance élevé à leur école, soit davantage les filles (31 %) que les garçons (24 %).

L’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire a été menée par l’Institut de la statistique du Québec auprès de 63 000 élèves des écoles secondaires du Québec, dont 5 700 élèves de la Montérégie. Les résultats reflètent la perception des jeunes qui ont été interrogés sur différentes facettes de leur vie.

Vous pouvez consulter le fascicule sur l’’estime de soi, les compétences sociales et l’environnement social en consultant ce lien :
http://extranet.santemonteregie.qc.ca/sante-publique/promotion-prevention/jeunesse/eqsjs.fr.html.

On y trouve aussi d’autres fascicules produits par la Direction de santé publique de la Montérégie sur différents thèmes abordés dont la consommation de drogues, d’alcool, le tabagisme, les habitudes alimentaires, l’activité physique, les comportements sexuels et la violence.